拓展训练（Outward bound）

 
     又称扩展训练、体验式培训。起源于第二次世界大战，当时德军潜艇埋伏在大西洋海底，攻击盟军补给运输船队,致使盟军船只下沉、船员纷纷落水，由于海水冰冷，且远离陆地，所以造成大量的水手牺牲。后来人们发现许多海难都会有极少数人能够活下来，令人惊奇的是活下来的并不是那些年轻力壮的水手，而是船上年纪相对年长的水手。一些心理学家和军事专家通过研究得出结论：当灾难来临的时候，决定你生存最关键的因素不是你的体能，而是你的心理素质及意志。年长的水手有着丰富的生活阅历及处事经验，沉着冷静分析当时所处的环境，怀着坚定的生存信念，最终摆脱了死亡厄运。而年轻的水手们，当灾难来临的时候，精神的沮丧和不知所措会导致人的生理防线全面崩溃，造成体力的急剧下降，最终的结果是死亡。
     1942年，汉思等人在英国创办了 “阿伯德威海上学校” ，全力帮助战争中身处险境的船员培养坚毅的性格和建立无惧的勇气以及超强的团队协作能力来面对逆境。“阿伯德威海上学校”就是最原始的拓展训练模型学习机构，于是军方建立了一些水上训练学校，除了训练海军的体能外主要通过一些情景模拟的科目对海军的生存能力、作战意志及团队合作能力进行训练。当时这所学校对战争的兵员保障起到非常积极的作用，在战争中挽救了无数士兵的生命。
     后来，这些学校的功能也随之退化，一些组织行为专家从这所学校的培训模式里得到启发。德国人库尔特.汉恩（KURT HAHN ）和英国人劳伦斯.沃特（LAWRENCE HOLT）首先将这种训练运用到战争以外的培训中，并提出OutwardBound概念，他们认为：随着社会的进步，当人们进入工业化社会，很多社会人和管理者经常遭遇着与落海水手同样的境遇，人们在面对节奏飞快的工作效率和人际复杂的社会氛围，往往会造成很多社会人的思想保守、情绪焦躁、精神压抑、更为严重的是很多人承受不了压力会作出极端的行为，种种这些现象给企业和个人带来很大的损失。于是就慢慢形成以培训管理者和企业人为对象、以培训管理者的心理适应能力和管理技能作为培训目标的学校。他们创立的OutwardBound概念就是体验式培训的前身，后来逐步被应用到企业人才培训及团队建设中，形成现在的拓展训练。
    现代拓展训练，它利用场地及自然环境设计出一整套完善的设施和训练课程，受训者通过攀爬、跳跃、通过相互协作等高于生活面的环境体验，去真正亲身体会那些早已熟悉的，看似平常的管理、生活理念，以达到提升受训者个人的自信心、意志力、决断力，铸造受训者的人格品质；培养受训者的组织归属感，把受训者的生活、工作理念，融入到培训中并将培训中的改变建立在以后的行为中，使组织成员间培养出较高的团队凝聚力，为组织目标的实现提供有效帮助。
    在亚洲地区,新加坡最早成立(Outbound School),此后中国香港、日本先后引进了体验式培训方式,体验式培训以其最显著的特征----“体验”征服了广大学习者。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，逐渐发展成为一个规范的、有完善理论和安全保障的户外体验式培训行业。